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《兒童物理治療ft. 孩子們「自我倡議」(self-advocacy)~越動》

#蔡昕妤物理治療師(美國DIRFloortime國際認證)
最近蔡老師在 #馨動物理治療所 遇到了一位不愛運動的大孩子,天生的低張及過大的關節活動度讓他不論是在維持姿勢,或是參與同儕的體育活動中都顯得很辛苦,受挫的經驗也讓他越來越不喜歡運動,造成惡性循環。在物理治療過程中,除了協助他從基本的動作能力、姿勢控制開始累積,我們也逐漸開始練習
 
「自我覺察」 
「今天哪個活動最難呢?」
「為什麼這個你覺得最簡單呢?」
「哪個部分你覺得要控制起來最累呢?」
「你覺得老師怎麼幫你會簡單一些?」
 
從簡單的問題中,我們支持孩子有機會來表達自己的感受、自己的需求,孩子也從剛開始遇到困難會直接哀嚎,逐漸能講出他需要哪些協助,這樣的經驗有助於孩子在其他的情境中也向他人表達自己的需求,而不是被迫直接放棄參與團體的活動,或是被誤會為無理取鬧。
 
其實成功的自我倡議可以包含幾個步驟  
1. 孩子自己覺得哪些是他的優勢/挑戰,找出有哪些優勢是能夠去支持他現階段遇到的挑戰
剛開始練習時,孩子不一定能馬上條列出自己的優勢及挑戰,可能需要有人在旁邊逐步的引導
「我發現你剛剛做____很厲害,你覺得呢?」
「這個活動好像有點難,你覺得難嗎?」
2.與孩子聊聊他能感同身受的「明星/名人/故事人物」,讓他知道其實每個人本來就會有自己優勢及挑戰,大家也都需要利用自己的優勢來面對不擅長的
3.套用到特定的情境中(例如:體育課),與孩子討論要如何讓他人理解自己的需求
 
Reference: 2022 International DIRFloortime® Conference. Stephen Shore, EdD
馨動 物理心理聯合治療所/馨動物理治療所/馨動心理治療所
#兒童物理治療 #物理治療 #DIRFloortime

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